Poradenskéslužby
Tři lidé, jeden tým.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní psycholog, kteří se scházejí a společně se podílejí na poskytování poradenských služeb studentům, rodičům a vyučujícím ve škole.
Školní poradensképracoviště.
Individuální a skupinová diagnostika a intervence (učení, vztahy ve třídě, volba dalšího studia), konzultace a vedení při řešení osobních problémů, krizová intervence, prevence rizikového chování, kariérové poradenství, metodické vedení vyučujících.
Individuální i skupinová diagnostika, krizová intervence, kariérové poradenství, podpora studentů se SVP a nadaných.
- Konzultace
- Po–St 8:30–15:15
- Kancelář
- 3. patro, konec chodby
Koordinace podpůrných opatření, integrace, monitoring vzdělávacích výsledků, kariérové poradenství a spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami.
Minimální preventivní program školy, prevence rizikového chování, podpora třídnických hodin a osobnostního rozvoje.
Školní psycholog
Mgr. Oto Dymokurský
Individuální i skupinová diagnostika, krizová intervence, kariérové poradenství, podpora studentů se SVP a nadaných.
- Konzultace
- Po–St 8:30–15:15
- Kancelář
- 3. patro, konec chodby
Výchovná poradkyně
Mgr. Martina Beníšková
Koordinace podpůrných opatření, integrace, monitoring vzdělávacích výsledků, kariérové poradenství a spolupráce s pedagogicko-psychologickými poradnami.
Metodička prevence
Mgr. Radka Pašková
Minimální preventivní program školy, prevence rizikového chování, podpora třídnických hodin a osobnostního rozvoje.
- Konzultace
- pondělí až středa, 8:00–15:00
- Termín a čas je třeba domluvit předem na
- dymokursky@doctrina.cz
Jak a s čímvám pomáháme.
Studenti, rodiče a vyučující mohou požádat o poskytnutí poradenských služeb. Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně. Ten, koho se poradenské služby týkají, je může odmítnout či kdykoli v jejich průběhu ukončit. Podmínkou poskytování poradenských služeb je spolupráce toho, komu jsou poskytovány.
O účelu a průběhu poskytování psychologických poradenských služeb školním psychologem jsou studenti informováni školním psychologem osobně či písemně. V případě nezletilých studentů je také informován rodič.
Vzdělávací problémy
Zhoršený prospěch o dva stupně, nedostatečné v jednom či více předmětech. Společně se studentem, vyučujícím a třídní vyučující sestavujeme plán pedagogické podpory.
Speciální vzdělávací potřeby
Integrace, individuální vzdělávací plán, podpůrná opatření 1.–5. stupně. Spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálně pedagogickými centry.
Krizová intervence
Osobní krize, panické stavy, akutní potíže. Psycholog poskytuje krátkodobé vedení a kontakty na navazující odbornou péči mimo školu.
Sociální klima ve třídě
Skupinová diagnostika třídních kolektivů, mediace konfliktů, práce v rámci třídnických hodin a adaptačních pobytů. Pro studenty i pro třídní.
Prevence rizikového chování
Minimální preventivní program školy – návykové látky, šikana, kyberšikana, rizika online prostředí. Realizují metodička prevence se školním psychologem.
Mimořádné nadání
Diagnostika, individuální plán pro mimořádně nadané, koordinace s vyučujícími na rozšíření učiva, soutěže a SOČ. Aby se nadání nepromrhalo.
Pomáháme řešitškolní neúspěšnost.
- 01
Prospěch se postupně zhoršuje a ve čtvrtletí nebo pololetí hrozí snížení o dva nebo více klasifikačních stupňů.
- 02
Studentovi ve čtvrtletí nebo pololetí hrozí, že bude hodnocen klasifikačním stupněm dostatečně či nedostatečně.
Co vede ke školní neúspěšnosti.
Školní úspěšnost závisí na různých faktorech, které se mohou vzájemně kombinovat.
- celkové schopnosti studenta ve vztahu k nárokům studia
- specifické obtíže ovlivňující proces učení
- reakce na přechod do nové školy
- celková psychická odolnost vůči zátěži a stresu
- postoj ke vzdělávání a ke škole
- náročná osobní situace studenta nesouvisející se vzděláváním
- náročná situace v rodinném prostředí studenta
Kdo a jak se podílí na řešení.
- 01
Student
Když je student informován školou nebo sám registruje zhoršení prospěchu, domluví si konzultaci s vyučujícím daného předmětu.
- 02
Rodič
Když je rodič informován školou nebo registruje u svého dítěte zhoršení prospěchu, domluví si konzultaci spolu se svým dítětem a vyučujícím daného předmětu.
- 03
Vyučující
Když vyučující registruje zhoršení prospěchu studenta, informuje studenta, rodiče a třídního vyučujícího.
- 04
Třídní
Monitoruje prospěch studentů své třídy, informuje o prospěchovém zhoršení studenta jeho rodiče a výchovnou poradkyni.
- 05
ŠPP
Účastní se jednání rodiče s třídním vyučujícím, konzultuje se studentem a jeho rodičem zhoršení prospěchu a možnosti řešení (včetně spolupráce s odborníky mimo školu), podílí se na zjišťování příčin zhoršení prospěchu, vypracovává podpůrná opatření 1. stupně ve vzdělávání a zajišťuje jejich zprostředkování a metodickou podporu vyučujícím.
- 06
Vedení
Eviduje studenty ohrožené školním neprospěchem a podílí se na zajištění souvisejících opatření.
- 07
Rada
Pedagogická rada projednává a vyhodnocuje situace vzdělávání studentů ohrožených školní neúspěšností.
Pomáháme studentům se speciálnímivzdělávacími potřebami.
V případě doporučení podpůrných opatření ve vzdělávání školským poradenským zařízením u studentů se speciálními vzdělávacími potřebami koordinuje výchovná poradkyně ve spolupráci s třídními vyučujícími a příslušnými vyučujícími předmětů jejich poskytování.
Pomáháme hledatvlastní cestu.
Od sexty do oktávy mají studenti možnost poznávat cesty, které se jim nabízejí v rámci jejich kariérního (profesního) růstu, na nichž mají velkou šanci uplatňovat to nejlepší z nich samých.
Naším cílem je pomáhat studentům lépe porozumět tomu, ve kterých volitelných předmětech mohou co nejlépe využívat svůj studijní potenciál a zároveň tak směřovat k nejvhodnějšímu výběru studijního oboru na vysoké škole.